Kriteria Peserta:

Jurusan: Fakultas Ilmu Pendidikan, Manajemen, Psikologi, Tata Busana

Jenjang Pendidikan: D3, D4 atau S1, minimal semester 3, 5, 7

Hard Skills: Microsoft Office

Soft Skills: Communication; Planning & Organizing; Analysis; Problem Solving

Kompetensi yang dikembangkan:

Skill 1: English for Business

Deskripsi:

• Menyusun desain training
• Menyusun rencana pembelajaran
• Melakukan placement Test
• Menyusun nominatif peserta
• Melakukan delivery training
• Melakukan evaluasi training
• Melaporkan hasil training kepada pihak terkait

Skill 2: Improvement of existing project

Deskripsi:

• Peserta mempelajari bagaimana mencari ide perbaikan dan membuat usulan perbaikan berkesinambungan

Langkah Kerja:

• Memahami alur departemen
• Memahami job desc departemen
• Mengetahui permasalahan di departemen
• Menganalisa penyebab dan pemecahan masalah
• Menyusun usulan perbaikan berkelanjutan
• Konsultasi dengan Mentor dan pihak terkait

Skill 3: Modul Development

Deskripsi:

• Peserta mampu mengidentifikasi standar kompetensi perusahaan

Skill 4: Program Development

Deskripsi:

• Peserta mampu berpartisipasi dalam persiapan maupun eksekusi program-program pengembangan karyawan, meliputi:
• Leadership Course Program
• People Development Program
• Management Development Program
• Internship Program
• Partnership Training Program

Skill 5: Training Evaluation

Deskripsi:

• Peserta mampu:
• Menilai kemajuan kompetensi peserta pelatihan secara individu melalui evaluasi level 1 & 2
• Melakukan pendataan unrus-unsur pelatihan pada training database
• Menyusun laporan pelatihan sesuai kompetensi
• Menghitung efektivitas pelatihan

Skill 6: Training Execution

Deskripsi:

• Peserta mampu:
• Menyampaikan materi pelatihan (training delivery) dengan baik dan menarik
• Berkomunikasi dengan baik dan jelas kepada # Peserta pelatihan
• Memaksimalkan penggunaan media pelatihan

Skill 7: Training Preparation

Deskripsi:

Peserta mampu:

Mengidentifikasi kebutuhan pelatihan melalui Training Need Analysis

Menyusun jadwal pelatihan

Memilih SDM pelatih sesuai kompetensi yang diajarkan

Menentukan tujuan, prasyarat, materi, dan media pelatihan

Merancang strategi penilaian pembelajaran

Menentukan lokasi dan fasilitas pelatihan sesuai kapasitas

Melakukan korespondensi dengan pihak-pihak terkait